2009年6月國家體育zong局與JIAO育部聯(lián)合頒布了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動實(shí)施方案》，提出通過開展校園足球增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽，在青少年學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)QUAN面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

         2009年校園足球建設(shè)以來，各地校園足球辦公室（校足辦）紛紛組織校園足球精英訓(xùn)練營，以及教yu部開展全國性夏令營活動，實(shí)質(zhì)就是層層銜接的選拔性競賽，2017年青超聯(lián)賽誕生，足協(xié)U系列與校園足球精英隊(duì)均可參賽，相互交流競爭，這些都表明校園足球正在我國的青訓(xùn)體系中扮演越來越重要的角色。

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      國家人才選拔制度規(guī)定了人的培養(yǎng)規(guī)格與方式，考試辦法、內(nèi)容決定了人才的數(shù)量、質(zhì)量、類型。當(dāng)下中國，人才選拔制度就是由科舉制度演化而來的GAO考制度，所謂“開科取仕”，開什么樣的科，就會涌現(xiàn)什么樣的仕，開文科，就涌現(xiàn)大量滿腹經(jīng)綸之仕，開八股，就涌現(xiàn)大量的酸腐八股之仕。

     我國改革開放后恢復(fù)GAO考，開的是文理之科，目的是以“智”取人，體育不在GAO考“開科”之中，這是學(xué)生體質(zhì)健康問題的體制性癥結(jié)，國家多次出臺政策來扭轉(zhuǎn)這種不良趨勢，如2007年《中g(shù)中央國u院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，號召廣泛開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮?！?br />