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在沿海一帶，氣溫屬于中等偏高，除冬季溫度在7~8度左右，春夏秋季溫差不大，與內(nèi)地有所差異以外，綜合以上因素可以設(shè)計(jì)出不一樣的校服款式，所以到秋季依舊可以穿短袖 穿短裙，為英倫日韓風(fēng)格的各種校園服培育了沃土，并以逐年遞增的趨勢(shì)向全國(guó)蔓延開(kāi)來(lái)，時(shí)尚的設(shè)計(jì)與搭配、舒適的面料，不亞于市場(chǎng)上的任何一套時(shí)裝，為大陸校服界注入了新的血液，并受到家長(zhǎng)與同學(xué)們的喜愛(ài)。

校服可能使用的材料是什么？     

首先，常見(jiàn)的 服裝的組成 如下：

服裝由服裝面料、輔料、包裝材料等原料組成。其中：

服裝面料包括：棉、麻、絲、毛、化纖織品組成。

服裝輔料包括：里料、襯料、填料、線、織嘜、鈕扣（拉鏈）、掛牌等。

服裝包裝材料包括：膠袋、包裝紙/卡/膠片、膠紙膠夾、包裝帶等。

校服常用的料子和平常的衣服差不多。主要有：

天然纖維（直接從自然界取得）

植物纖維：比如棉。

合成纖維（通過(guò)化學(xué)處理、壓射抽絲的方法制絲取得。）

如：晴綸、滌綸、尼龍等。

有必要靈活調(diào)整機(jī)制，為高品質(zhì)的制造商提供生存空間。在調(diào)查中，許多校長(zhǎng)表示，由于“限價(jià)令”的控制，許多表面材料難以適用于校服，而且設(shè)計(jì)資金難以保證。記者發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)雖然一些工廠繼續(xù)進(jìn)入校服領(lǐng)域，但由于成本和利潤(rùn)的限制，服務(wù)對(duì)象主要集中在私立學(xué)校和中外合作學(xué)校。廣大公立中小學(xué)和中西部地區(qū)的校服質(zhì)量未得到有效提升。梁惠珍建議充分發(fā)揮學(xué)校的方向控制功能，靈活調(diào)整采購(gòu)方式，為廠家提供生存空間。對(duì)家庭貧困，革命烈士和兒童，孤兒采取優(yōu)惠措施，使每個(gè)學(xué)生都能穿著質(zhì)量好，設(shè)計(jì)好的制服。