校園雕塑作品的營(yíng)造，增加了校園教書育人的文化氛圍，使得徜徉于校園中的人都能夠真真切切的感受到校園中的文化。

該校四周的圍墻、學(xué)校前門的電動(dòng)大門、保安室、各個(gè)功能室、新建教學(xué)樓、高標(biāo)準(zhǔn)辦公室、不銹鋼旗臺(tái)、宿舍改建裝修、校園廣播系統(tǒng)、電子顯示屏和網(wǎng)絡(luò)電腦等進(jìn)行了精心化建設(shè)；在綠化美化上，教學(xué)樓前的花壇里，高大的紅千層與低矮玫瑰花的相間，再配以各種不同季節(jié)開放的不同顏色的草本花卉；教學(xué)樓前后栽有高大的香樟樹，校園內(nèi)既有四季常青樹，又有落葉樹，俯仰生姿，高低不同。校園整潔優(yōu)美，墻壁會(huì)說話，花草樹木蘊(yùn)含生命的靈動(dòng)，融教育性和藝術(shù)性為一體，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，使學(xué)校的品位得到大幅度提升。

校園雕塑的價(jià)值體現(xiàn)在哪里 她們都有哪些意義呢
之前我們國(guó)內(nèi)的雕塑還是比較少的，后面因?yàn)槿宋牡陌l(fā)展，國(guó)內(nèi)各所高校內(nèi)陸陸續(xù)續(xù)有來(lái)校園雕塑的出現(xiàn)。