重慶寶寶樂文化旅游發(fā)展有限公司主營：游樂設(shè)備，玩具，教學(xué)儀器，兒童空間整體解決方案
在游樂設(shè)備廠家安裝游樂設(shè)備時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)?

   在游樂設(shè)備廠家安裝游樂設(shè)備時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)? 安裝游樂設(shè)備時(shí)，有許多工作需要事先準(zhǔn)備，許多操作員直接購買和安裝游樂設(shè)備進(jìn)行操作，并且在隨后的操作過程中出現(xiàn)問題，從而導(dǎo)致設(shè)備停止工作并且無法操作。 那么安裝游樂設(shè)備時(shí)應(yīng)注意什么呢? 跟隨制造商了解，不同設(shè)備的安裝方法不同。

1.小型游樂設(shè)備

小型游樂設(shè)備也需要一些準(zhǔn)備，至少地面應(yīng)水平(專用設(shè)備除外)。 游樂設(shè)備廠家的某些設(shè)備需要根據(jù)地形進(jìn)行調(diào)平，例如彩虹滑梯。 如果地面平坦，則不合適，并且須有坡度。 如果是扁平的，則需要鋪設(shè)或直接豎起鋼框架以實(shí)現(xiàn)設(shè)施的安裝。

2.大中型游樂設(shè)備

須根據(jù)設(shè)備的基本圖紙進(jìn)行施工，并且須進(jìn)行土壤勘探。 這是為了將來設(shè)備的穩(wěn)定性。 摩天輪和過山車等設(shè)備制造商越大，在這方面的要求也越高。 即使是一些中型設(shè)備也需要在此基礎(chǔ)上建造，而特殊檢查公司也需要簽發(fā)合格證書才能正常安裝設(shè)備，而且周期也不短。

3.其他游樂設(shè)備

其他游樂設(shè)備也或多或少地需要，例如，某些設(shè)備至少需要一條硬化且平坦的道路才能行駛。

了解兒童的需要

兒童游樂園的設(shè)計(jì)對游樂園的未來發(fā)展影響非常之大，所以，樂園的設(shè)計(jì)規(guī)劃在游樂園的建造之初，就要做好調(diào)查，做出的規(guī)劃 !

了解兒童的需要

了解兒童和他們的需要，這一點(diǎn)很重要。兒童有權(quán)利游戲，在游戲中見到令人愉快的顏色，體會游戲的愉悅和從中獲得知識的幸福。兒童游戲并沒有明確的目的，只是出于一種本能。他們的游戲是成人世界的反映，是以他們的方式成為一個(gè)完整的人。

劃分年齡分組

誰是你的目標(biāo)年齡組?考慮哪個(gè)年齡組的需要?先確定游樂場將會為哪些年齡組的兒童服務(wù)。因?yàn)橐⒁粋€(gè)功能齊全的游樂場，就必須充分考慮不同年齡兒童的不同需求以及他們所處的發(fā)展階段。如果游樂場還需接待殘疾兒童，他們的特殊需求也必須充分考慮到。

場地的客觀條件

界定游樂場的面積和邊界。特別注意會影響游樂設(shè)施放置的那些客觀因素，如下水道，障礙物，燈柱等。

場地的出入口

游樂場的選址必須考慮周圍的交通狀況，是否方便在游樂場內(nèi)騎自行車或滑板，是否方便攜帶嬰兒車或輪椅的進(jìn)入?

?應(yīng)兒童的數(shù)量和年齡規(guī)劃不同的大小及空間組織

應(yīng)兒童的數(shù)量和年齡規(guī)劃不同的大小及空間組織

設(shè)計(jì)兒童游樂場地首要考慮的問題是被服務(wù)兒童的數(shù)量和他們不同年齡階段的特征。人口與年齡特征是決定游樂場地大小與空間組織等的重要因素。

一般來說兒童的年齡在0~12歲之間，0~2歲屬嬰兒期，3~5歲屬于學(xué)齡前兒童，6~12歲屬學(xué)齡期兒童。這三個(gè)階段的兒童都有各自較為突出的特點(diǎn)：嬰兒期的兒童身體為脆弱，行走不穩(wěn)，活動(dòng)類型以爬行為主；依賴性強(qiáng)，需要家長的看護(hù)，所以該階段的活動(dòng)場地范圍無需太大，且空間形態(tài)需豐富多樣，因?yàn)閶雰浩趦和嬖诿黠@的貓兒洞效應(yīng)，喜歡躲藏在小型空間里面。此外，也不能忽視看護(hù)人的需求，應(yīng)留出適當(dāng)?shù)目臻g供大人使用。學(xué)齡前兒童的身體素質(zhì)已有明顯提高，活動(dòng)較為活躍，開始集體活動(dòng)，可以進(jìn)行較為復(fù)雜的游戲，所以應(yīng)提供趣味的游樂設(shè)施以及供集體活動(dòng)的空間。學(xué)齡期兒童精力旺盛，喜歡奔跑，跳躍，攀援等各種活動(dòng)，個(gè)人的活動(dòng)范圍較前兩個(gè)階段明顯擴(kuò)大，且智力明顯提升，因此游樂設(shè)施不宜過于簡單。綜上分析，規(guī)劃兒童游樂場地的大小時(shí)，不應(yīng)簡單依人數(shù)而定，同時(shí)還需考慮不同年齡階段兒童活動(dòng)范圍變化等因素。