萊帕克(北京)科技有限公司主營：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)裝置,專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置,綜合操作實(shí)踐裝置

眾所周知，人才競爭已經(jīng)成為綜合國力競爭的核心。誰擁有人才，就意味著誰將擁有先進(jìn)的技術(shù)和管理，在競爭中占據(jù)制高點(diǎn)。人才的培養(yǎng)離不開教育事業(yè)。教育事業(yè)加速發(fā)展的同時(shí)，一定也離不開教學(xué)設(shè)備的。好的教學(xué)設(shè)備教育出更加有競爭力的人才。

萊帕克聚集勢，融合發(fā)展力量，致力打造品牌“金名片”。專注教學(xué)事業(yè)十余載，萊帕克多年來專注于化學(xué)、化工、生物、食品、制藥和環(huán)境等領(lǐng)域，為高校提供的實(shí)驗(yàn)裝備與實(shí)驗(yàn)室解決方案。目前研發(fā)的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件、化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)和綜合操作實(shí)踐模擬線四大系列產(chǎn)品，應(yīng)用廣泛，備受市場贊譽(yù)！

萊帕克教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備廠家|教學(xué)專用儀器

恒沸精餾實(shí)驗(yàn)裝置廠家談在被分離的物系中加入共沸劑（或者稱共沸組分），該共沸劑必須能和物系中一個(gè)或幾個(gè)組分形成具有zui低沸點(diǎn)的恒沸物，以至于使需要分離的集中物質(zhì)間的沸點(diǎn)差（或相對揮發(fā)度）增大。在精餾時(shí)，共沸組分能以恒沸物的形式從精餾塔頂蒸出，工業(yè)上把這種操作稱為恒沸精餾。恒沸精餾的過程中，所加入的共沸組分必須從塔頂蒸出，而后冷凝分離，循環(huán)使用。因而恒沸精餾消耗的能量（包括汽化共沸劑的熱量和輸送物料的電能）較多。

在被分離的混合物中加入萃取劑，萃取劑的存在能使被分離混合物的組分間的相對揮發(fā)度增大。精餾時(shí)，其在各板上基本保持恒定的濃度，而且從精餾塔的塔釜排出，這樣的操作稱為萃取精餾。

恒沸精餾實(shí)驗(yàn)設(shè)備

篩板精餾實(shí)驗(yàn)裝置精餾原理

在篩板精餾實(shí)驗(yàn)裝置精餾過程中，由塔釜產(chǎn)生的蒸汽沿塔逐板上升與來自塔頂逐板下降的回流液在塔板上多次部分汽化部分冷凝，進(jìn)行傳熱與傳質(zhì)，使混合液達(dá)到一定程度的分離。

回流是篩板精餾實(shí)驗(yàn)裝置精餾操作的必要條件，塔頂?shù)幕亓髁颗c采出量之比稱為回流比?；亓鞅仁蔷s操作的主要參數(shù)，它的大小直接影響精餾操作的分離效果和能耗。若塔在zui小回流比下操作，要完成分離任務(wù)，則需要無窮多塊塔板，在工業(yè)上是不可行的。若在全回流下操作，既無任何產(chǎn)品的采出，也無任何原料的加入，塔頂?shù)睦淠喝糠祷氐剿?，這在生產(chǎn)中無任何意義。但是，由于此時(shí)所需理論板數(shù)zui少，易于達(dá)到穩(wěn)定，故常在科學(xué)研究及工業(yè)裝置的開停車及排除故障時(shí)采用。通常回流比取zui小回流比的1.2-2倍。

教學(xué)專用儀器

篩板精餾實(shí)驗(yàn)裝置