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園林綠化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、以項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)為主線”，在原有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，計(jì)劃投入資金200萬元，更新完善現(xiàn)有3個(gè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)施，擴(kuò)建1000平方米實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，新建園林實(shí)訓(xùn)室2個(gè)，將園林技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為高素質(zhì)園林技術(shù)應(yīng)用和職業(yè)技能人才培養(yǎng)的省級(jí)園林實(shí)訓(xùn)基地;園林技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化基地、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的示范基地;實(shí)現(xiàn)基地年培訓(xùn)能力達(dá)800人次，成為安慶地區(qū)乃至安徽省培養(yǎng)中、園林技術(shù)技能型人才的基地。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的主要內(nèi)容

在翠嶺教學(xué)校區(qū)西南面，新建一個(gè)現(xiàn)代化的園林技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。投資200萬元，擴(kuò)建1000平方米實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，完善現(xiàn)有3個(gè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施;完成園林技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地等配套設(shè)施建設(shè)和人才培養(yǎng)?；亟ǔ珊?，滿足培養(yǎng)園林技術(shù)類專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的工藝技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、自動(dòng)控制、過程裝備、分析檢測(cè)等方面的崗位綜合能力訓(xùn)練。

校企共建共享式。這種模式在很多學(xué)校應(yīng)用也比較廣泛，它往往需要找到校企之間的共同利益點(diǎn)，或是校方提供科研和技術(shù)支持，企業(yè)獲利；或是校方提供低廉的勞動(dòng)力，企業(yè)獲得剩余價(jià)值。但是這樣的項(xiàng)目或利益點(diǎn)不易契合，或接納學(xué)生實(shí)訓(xùn)人數(shù)受到限制，適合的專業(yè)也有一定的限制。

企業(yè)承包式。這種運(yùn)行模式下的實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地或設(shè)備，以較低的價(jià)格出租或承包給企業(yè)，企業(yè)依據(jù)協(xié)議吸納一部分學(xué)生的實(shí)習(xí)。這種模式的優(yōu)勢(shì)是學(xué)校可以節(jié)約一定的投資、管理和維護(hù)費(fèi)用，并且能夠較好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。其缺點(diǎn)是合作企業(yè)的吸納能力有限，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目隨機(jī)性、重復(fù)性強(qiáng)，典型性差，不能滿足學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求。

北京筆中展覽有限公司分享高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑

1、充分利用高職院校內(nèi)部資源，加強(qiáng)共享性的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地投資力度；

2、爭取政府政策和資金的支持；

3、與行業(yè)企業(yè)密切合作共建實(shí)訓(xùn)基地；

4、創(chuàng)新觀念，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)主體多元化。

高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式。結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)類實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在的問題和藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的特點(diǎn)，經(jīng)過對(duì)企業(yè)、高職院校、學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)調(diào)研分析，其中工作室實(shí)訓(xùn)基地模式比較適合高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)要求，能保障實(shí)訓(xùn)效果。在充分利用原有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件和校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，對(duì)工作室實(shí)訓(xùn)基地模式進(jìn)行了探索。