福建泉州青少年叛逆教育學(xué)校 管教叛逆的孩子的學(xué)校

青少年青春期最大的問(wèn)題就是網(wǎng)絡(luò)成癮、情感冷漠和網(wǎng)絡(luò)暴力。網(wǎng)絡(luò)成癮者上網(wǎng)后精神極度亢奮并樂(lè)此不疲，長(zhǎng)時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)無(wú)邊無(wú)際，瞬息萬(wàn)變，青少年期望著能掌握它、運(yùn)用它，卻又容易感覺(jué)到自身的渺小和無(wú)能，適應(yīng)的壓力會(huì)急劇增大。他們經(jīng)常處于應(yīng)急狀態(tài)，而適應(yīng)困難會(huì)變得越來(lái)越突出，上網(wǎng)后行為不能自制，并時(shí)常出現(xiàn)焦慮、憂郁、人際關(guān)系淡漠、情緒波動(dòng)、煩躁不安等現(xiàn)象。

網(wǎng)絡(luò)把世界連接成一個(gè)縱橫交錯(cuò)的整體。個(gè)體只要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就可以眼觀六路、耳聽(tīng)八方。以人機(jī)對(duì)話或以計(jì)算機(jī)為中介的交流，使人趨向孤立、冷漠和非社會(huì)化，容易導(dǎo)致人性本身的喪失和異化。傳統(tǒng)的人際交往具有可見(jiàn)性和親和力將大大降低，這將大大改變?nèi)藗兊那楦薪涣鞣绞?。人際情感需要人與人之間的社會(huì)交往來(lái)維系。

網(wǎng)癮孩子大多是正處于小學(xué)到高中的年紀(jì)，同時(shí)也是生理和心理的快速發(fā)展期。這一特定時(shí)期決定了他辨別是非的能力和自我保護(hù)意識(shí)都很差，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上不良信息的干擾，他沒(méi)有采取遠(yuǎn)離摒棄的行為，而是采取了接觸，親近的行為。自我保護(hù)意識(shí)的缺乏，使得他頻繁接觸和接受不良信息的侵?jǐn)_，是這些孩子網(wǎng)癮的原因。

網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子缺乏自信和自制力。家長(zhǎng)可以建議孩子找時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，甚至和他們一起鍛煉。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，持續(xù)的體育活動(dòng)不僅有助于孩子的身體健康，而且能增強(qiáng)孩子的自信心和自控力。積極的經(jīng)歷會(huì)增加自信感，隨著孩子鍛煉計(jì)劃的繼續(xù)，他每天都會(huì)建立一些自信感。