廣東青少年矯正教育學(xué)校 管理孩子機(jī)構(gòu)

如何管教一個10到13歲的叛逆男孩？你好首先，根據(jù)我對青少年的經(jīng)驗，我認(rèn)為這個年齡的男孩不應(yīng)該再被稱為“小男孩”。其實他已經(jīng)慢慢開始長大，開始長高了，其實他已經(jīng)在生理上和心理上慢慢得像個大男孩一樣長大了。

因此，在這個時候，家長的認(rèn)知和稱呼應(yīng)該改變。當(dāng)我們稱他為小男孩或把他當(dāng)作孩子對待時，這會更容易使他叛逆。

因為青春期有一個很大的特點(diǎn)，就是要表現(xiàn)出他們的差異，表現(xiàn)出他們的獨(dú)立性和個性。他們不想再像孩子一樣被對待，他們希望父母平等、尊重地對待他們。這是第一個問題，父母需要把他們的孩子當(dāng)作一個有獨(dú)立思想的半成人，有權(quán)作出自己的決定。

岳陽青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校指出這個年齡段的男孩與父母的關(guān)系實際上發(fā)生了微妙的變化。他可能和他母親很親近，總是試圖和她在一起，即使在四五歲的時候，他也會說他要娶她。

但是當(dāng)他進(jìn)入青春期時，他可能不太愿意和母親說話，可能想和她保持距離，這是青春期男孩的一個非常典型的心理特征。

這也是很自然的，因為只有推開母親，他才能在心理上成長為一個獨(dú)立的男性，然后在發(fā)展的意義上尋求自己的親密關(guān)系。

因此，例如，如果他與母親關(guān)系太親密，太依戀母親，事實上，他會感到非常不舒服，因此他會通過抵抗反對和疏遠(yuǎn)來改變這種關(guān)系。

第三，學(xué)會了解自己身心發(fā)展規(guī)律，有效溝通。我們還知道，由于荷爾蒙波動，青少年情緒不穩(wěn)定。

如果我們的父母沒有適當(dāng)?shù)臏贤记桑嗟倪€是想管教、約束孩子的教育，繼續(xù)嘮叨，勢必會引起很多阻力，所以這次我們給父母的要求是——不要幫助，什么都做。

也就是說，孩子在學(xué)習(xí)人際關(guān)系時遇到任何困難，他都要問我們，我們一定要幫助。但如果他沒有向我們求助，我們可能會更加關(guān)注父母自己的焦慮，更加信任他。當(dāng)然，這個年齡階段也伴隨著很多這種情緒行為問題，比如學(xué)習(xí)不自律、磨磨蹭蹭、個人衛(wèi)生不愿意做，還有這種早戀、手機(jī)問題。

但廣東青少年矯正教育學(xué)校指出是這些問題，我們很難通過一兩句話告訴家長怎么做。因此，正規(guī)的叛逆兒童學(xué)校認(rèn)為，具體問題應(yīng)該以具體的方式進(jìn)行分析。如果問題更嚴(yán)重，你也可以尋求專業(yè)意見和幫助。