河北銘海雕塑工藝品有限公司主營：人物銅雕,動物銅雕,銅雕佛像,園林銅雕等

園林雕塑按形式劃分。按形式分為圓雕、浮雕、透雕等。

1)圓雕。所謂圓雕是指非壓縮的，可以多方位、多角度欣賞的三維立體雕塑，其應(yīng)用范圍極為廣泛，也是老百姓最常見的一種雕塑形式。它的手法與形式也多種多樣，有寫實性的與裝飾性的，也有具體的與抽象的，戶內(nèi)與戶外的，架上的與大型城雕，著色的與非著色的等；人們在藝術(shù)享受的潛移默化中受到啟迪并激發(fā)著積極向上的和活力與熱情，可以說雕塑也是提高人的素質(zhì)的一面旗幟。雕塑內(nèi)容與題材也是豐富多彩，可以是人物，也可以是動物，甚至于靜物；材質(zhì)上更是多彩多姿，有石質(zhì)、木質(zhì)、金屬、泥塑、紡織物、紙張、植物、橡膠等。

2)浮雕。所謂浮雕是雕塑與繪畫結(jié)合的產(chǎn)物，用壓縮的辦法來處理對象?？靠梢暤纫蛩貋肀憩F(xiàn)三維空間，并只供一面或兩面觀看。浮雕一般是附屬在另一平面上的，建筑上使用更多，用具器物上也經(jīng)?？梢钥吹?。近年來，它在城市美化環(huán)境中占了越來越重要的地位。主題性景觀雕塑同環(huán)境有機結(jié)合，可以充分發(fā)揮景觀雕塑和環(huán)境的特殊作用。浮雕在內(nèi)容、形式和材質(zhì)上與圓雕一樣豐富多彩。

3)透雕。去掉底板的浮雕則稱透雕，也稱為鏤空雕。把所謂的浮雕的底板去掉，從而產(chǎn)生一種變化多端的負空間，并使負空間與正空間的輪廓線有一種相互轉(zhuǎn)換的節(jié)奏。這種手法過去常用于門窗欄桿家具上，有的可供兩面觀賞。

學(xué)校雕塑

學(xué)校雕塑校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學(xué)生價值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的道德和時代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。

河北銘海銅雕廠家是一家專業(yè)設(shè)計鑄造校園雕塑廠家，曾為很多大中小學(xué)校設(shè)計鑄造校園雕塑作品，鑄造經(jīng)驗豐富，技術(shù)設(shè)備先進，歡迎新老顧客來廠參觀定制！

學(xué)校雕塑城市雕塑從另一個側(cè)面反映了某一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展以及文化發(fā)展領(lǐng)域。世界各地的商業(yè)街區(qū)、企業(yè)區(qū)、居民社區(qū)、旅游風(fēng)景區(qū)、機場、碼頭等等，各種雕塑景觀調(diào)節(jié)著建筑空間的氣氛。除了一定數(shù)量的大型紀念性雕塑外，更多的是中小型的城市雕塑，它們位于城市的各個部位，一部分雕塑景觀具有一定的紀念意義，但多數(shù)的雕塑景觀是獨具魅力的創(chuàng)作。它們從各個方面反映著城市的文化精神世界。當然園林雕塑的大小尺寸還要根據(jù)它所要擺放的環(huán)境來設(shè)計，大的恢弘，小的精致。