升降課桌凳的優(yōu)點

升降課桌凳的優(yōu)點是非常明顯的，這是一種手動調節(jié)升降課桌椅高度的能力，可以被不同身高的學生使用。有了好的“坐騎”，學生就會在一個好的班級里，不容易引起一種疲勞感，也不會導致學生引起近視，或其他各種疾病。

升降課桌椅，因為升降課桌椅的椅子腿鋼鐵和木材結構,所以升降課桌椅的結構更加復雜,有點麻煩的學生打掃教室,因為提升升降課桌椅不能隨意調整高度,必須使用相應的工具(如扳手),導致大量的提升。這把升降課桌椅改成了一張固定的桌子。升降課桌椅可以活動的范圍，不符合實際情況。教育的部門也大力提倡這種新式的升降課桌椅能夠走進每所學校，能夠確切實際的幫助同學們。

新科教育用品隸屬于新鄭市八千鄉(xiāng)新科教育用品中心是一家專業(yè)化從事課桌椅、上下床、公寓床、餐桌椅、禮堂椅、連排椅、黑板等產品生產的企業(yè)。

升降課桌凳

現在很多學校的教師都給學生使用的都是升降課桌凳，升降課桌椅是在學校見得多的。升降課桌椅就是可以調節(jié)課桌椅自身的高度，生產的升降課桌椅是設計通過椅腿的相關固件在滑軸之間上下滑動，并且是由螺絲固定的，可以起到自由調節(jié)學生課桌椅高度的作用，來滿足學生的使用要求。很多學校都是使用的升降課桌椅。

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規(guī)范課桌凳坐姿

書包只能放在椅子上

國家標準中不同身高匹配的課桌凳高度，均是以正確坐姿為基礎的。正確的坐姿要求學生大腿的后三分之二至四分之三應置于椅面上，雙腳自然平放于地面使腘窩下無明顯壓力。

但現實中常會發(fā)現椅面的大部分被書包所占據，學生僅大腿的后三分之一或更少在椅面上，學生主觀感覺應適用更高的課椅。長此以往，當這種不良坐姿形成習慣后，會使學生難以適應合理的課椅高度，對合理高度課桌椅的接受性差。

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