新創(chuàng)煜
主營產(chǎn)品: 資源教室特殊教育康復(fù)設(shè)備器材, 融合教育, 早教幼教。感統(tǒng)訓(xùn)練
創(chuàng)煜特殊兒童教育影像資料CY-YXZL
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湖南省長沙市
主營產(chǎn)品
特殊教育就是用與普通教育不同的教材、教程、方法對兒童進行的教育,可以對有特殊需要的兒童進行,旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要是它的目的和任務(wù),同時還有著重要的意義:發(fā)展他們的潛能,使他們增長知識、獲得技能、完善人格,增強社會適應(yīng)能力,成為對社會有用的人才。
特殊教育的對象
學(xué)術(shù)界一般都是從概念性和操作性標(biāo)準(zhǔn)兩個方面著手,根據(jù)統(tǒng)計、醫(yī)學(xué)和社會常模等三個不同的維度來區(qū)分特殊兒童與正常兒童。
廣義的特教概念認(rèn)為,特殊教育的對象包括三類兒童:
第一類是殘疾兒童,其中包括盲、聾等感官殘疾,智力殘疾,肢體殘疾,病殘和多重殘疾等不同類型和不同程度的殘疾;
第二類是問題兒童,包括學(xué)習(xí)問題、行為問題、情緒問題等不同類型的問題;
第三類是超常兒童,包括有超常智力、能力和資賦優(yōu)異的天才兒童。
狹義的特教概念,只把殘疾兒童,甚至于將殘疾兒童中的一部分如盲、聾、弱智等列入特殊教育的范圍。
特殊教育實施對象的范圍在各個國家和地區(qū)也是有所不同的,有的國家或地區(qū)提出了“零拒絕”的目標(biāo),即認(rèn)為所有殘疾兒童都應(yīng)該接受免費的、適合他們需要的義務(wù)教育。各級公立學(xué)校都要為殘疾兒童提供教育和有關(guān)服務(wù),不應(yīng)該以任何理由拒絕他們?nèi)雽W(xué)。盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年是中國實施特殊教育的主要對象
特殊教育,是根據(jù)特殊兒童的身心特點和教育需要,采用一般或特殊的教學(xué)方法和手段,最大限度的發(fā)揮受教育者的潛能,使他們增長知識,獲得技能,擁有良好的品德,提高適應(yīng)能力的一種教育。特殊教育影像資料能科學(xué)的指引特殊兒童的的發(fā)展和發(fā)育。通過特殊的教育、教學(xué)與訓(xùn)練,傳授一定的文化和科學(xué)知識,培養(yǎng)他們的生活信心、健康的自我意識,生活學(xué)習(xí)和勞動就業(yè)的能力。
“湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司”是一家以軟件設(shè)計、產(chǎn)品銷售、設(shè)備研發(fā)、方案咨詢和特教康復(fù)培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型技術(shù)企業(yè),秉承“科技創(chuàng)新,堅持以人為本,為孩子打造熠煜閃灼未來"的精神,公司積極探索新型互動技術(shù)在特教康復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用。針對客戶的需求進行產(chǎn)品設(shè)計,致力于特教行業(yè)領(lǐng)域的不斷發(fā)展。
目前公司提供的產(chǎn)品系列涵蓋溝通認(rèn)知訓(xùn)練,綜合能力測評,多功能心理康復(fù),多感官訓(xùn)練,感統(tǒng)訓(xùn)練,律動訓(xùn)練,言語康復(fù)及聽視覺康復(fù)等方面。專業(yè)打造特教康復(fù)類產(chǎn)品,研發(fā)了諸多科技含量高,互動方式新穎的的康復(fù)產(chǎn)品和方案,實現(xiàn)了設(shè)備新穎、內(nèi)容豐富、體驗良好等多方面的有機統(tǒng)一,以“誠信致專,信譽至上”為經(jīng)營理念,以創(chuàng)意服務(wù)取得信譽,根據(jù)客戶的實際情況,認(rèn)真對待每一個客戶,為每位客戶提供溫馨的服務(wù),用雙手開拓進取,用能力創(chuàng)造未來。
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